今日早晨，去學校申請(很慘的)成績單，在電梯遇到一位教授(應該)。
"同學，你要去五樓做什麼?"(OS:哦這教授真友善?)
"申請成績單，辦東西要用的。"
"哦......你平常都穿這樣上課嗎?(指我的夾腳拖)"(OS:原來是為了這個。)
"嗯，我不太在意這個。"我一貫的回答
"我知道你不太在意這個，但是還是別穿這樣上課比較好。"
"恩。"電梯到了，我就閃了。
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在這個世界上，所有的規定或是某種社會觀感，他之所以會存在一定都是因為背後存在著某種"價值觀"。
以穿鞋子上課為例，許多人認為穿鞋子上課很"不禮貌"，感覺就像是穿一付破舊衣服去參加高檔晚會一樣，大家認為這樣的行為是不尊重舞會，但我們是否要只因這樣的感覺，就去承認(類推)我們同樣也不該穿拖鞋上課呢?
不，我們應該在往下想，為什麼人們會認為這樣是不尊重、不禮貌呢?因為舞會是人們尋找伴侶、伴隨身分地位的社交場合、或者洽談商業生意/培養人脈(?)，所以我們認為應該以最好的面貌出席，以增進成功率/形象。
某種觀點/規定，我們尊不遵守不是看大家怎麼說，而是我們相不相信這樣的價值。
就穿拖鞋上課為例，一般常見有幾個理由:
不禮貌:就剛說的，我們還得探究為何這樣穿會不禮貌，才能繼續討論，以下是我想到的幾個理由:
1.影響學習:沒什麼關係，穿的光鮮亮麗但是上課晃神一樣是不尊重學習的情況，穿不穿拖鞋跟吸收效果無關。
2.學生的身分地位不應該如此:沒什麼感覺，當99%的人都是大學生的時候，而且起薪不高的情況，我感覺不出有什麼社會地位可言。再者這種東西是主觀判斷，當然有模糊空間，後面會講。
3.很醜:都有老師能帶髮窟上課了，醜不醜也只是主觀判斷，理由不夠強烈，因為上課又不是去把妹的，他要很醜的出現只要認真學習應該也沒關係吧。
4.上課場和是社交場所，不應該如此:真這樣認為我也認了，但我不認為學校的社交價值有高到必須限制穿著。
5.我就是看不順眼:其實終歸到底我認為最多人認為的理由是這個。
"事實上，每個人，心裡都有一塊他所專屬的，「感覺不對」的部位——說不出原因，講不出道理，但碰上了，就是不舒服。
嚴重的時候，那比罵他一頓，揍他一拳，還要不舒服。
更嚴重時，甚至光是看到、聽到、想到，一樣會受傷。
故那些「感覺不對」的行為，自己不碰，不夠！
若可能，還要別人也不准碰。"
6.金管人應該更努力培養形象:這我認了，無法反駁，畢竟社會形象對商科而言(也許)很重要。
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上面的，是我盡全力做的客觀分析(?)，說到底，這些只是感覺的問題，套在每個人的身上，標準都不一樣，只是我的標準特別特別特別高，而已。
我不在意我用什麼樣子走在路上，除非我去見我喜歡的人；
我不在意在日常場合穿什麼鞋子，除非參加特定且自願的活動，我會看場合決定要怎麼穿，因為對我而言，那才是我心中的社交場合/尋找伴侶/不穿會被99%的人譴責，而且這樣穿的成本不高，我不介意。(但是日常這樣穿成本很高，因為我出門時間可能很短。(出門30分鐘花10分準備、跟出門10HR花10分鐘準備玩全不一樣。))
不只一個老師說我不應該穿拖鞋上課，但是每個的理由都是不禮貌這種我不太接受的理由。
如果今天80%以上的人都認為不應該這樣穿，那也許還有討論不禮貌這種正當性的權威的情況，但我想去做調查有沒有50%都還不一定。
你認為我不應該穿鞋子上課，那只是因為你的底線跟我不一樣，你心中有你的小明，你討厭你的，我穿我的拖鞋。
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(後記)
"愛因斯坦未成名前，穿一件很舊的大衣上街，朋友建議他換一件，愛因斯坦說，有什麼關係呢？反正沒人認識我！後來他成名了，同樣穿那件舊大衣，朋友又勸他換一件，他說，何必呢？現在大家都認識我了！"
這是沒用到的故事，我上網查了查，好像大多都歸類成愛因斯坦的"幽默"，我質疑這樣的歸類，在我眼裡看來就是他完全不在意阿，跟幽默有什麼關係。
好玩的事我還看到這篇。
( Ｃ ) 1. 愛因斯坦在成名前常穿著一襲破舊大衣，他的朋友們勸告他，他只淡淡地說：「反正沒有人認識我！穿舊大衣有什麼關係？」成名之後，他仍然穿著破舊大衣，他的朋友再次奉勸他，愛因斯坦又淡淡地說：「反正現在大家都認識我了！穿舊大衣有什麼關係？」上文中，愛因斯坦的態度可以哪一句話做為註腳？ (A)表裡如一 (B)敝帚自珍 (C)不卑不亢 (D)不修邊幅
這題真要講四個都可以，為什麼答案是C?
呵。
從小到大，我們寫了很多題目，寫了很多正確答案，但是很多問題，根本沒有正確答案。
PS.我找不到宅男大學生穿夾腳拖上課做平衡報導，就稍微放一下這個吧=ˇ=。
PS.歡迎討論。
